Resultados de: Historia de México

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Historia de México del Doctor José Manuel Lozano Fuentes va de acuerdo con el plan de estudios de la Escuela Nacional Preparatoria (UNAM). Busca apoyar los planteamientos presentes en este plan donde se trata en contribuir al perfil de egreso del estudiante al fortalecer, por medio de la argumentación, temas concernientes a la moral, las habilidades de identificación, análisis, comprensión y organización de información para resolver problemas en su realidad.

Está desarrollado según el nuevo programa de la asignatura de Historia de México de la Reforma Integral del bachillerato basada en competencias de nivel medio superior. La asignatura, que pertenece al campo histórico-social, tiene como finalidad concreta ofrecer al alumno una cultura general a partir de contenidos esenciales y significativos de la Historia de México, con el objeto último de que el estudiante conforme una conciencia histórica, política y social para que afronte con mejores herramientas las exigencias y los retos que le imponen la sociedad actual y futura

Historia de México va de acuerdo con el programa de estudios de la asignatura de Historia de México de la Escuela Nacional Preparatoria. Todo su contenido se ha adecuado a las exigencias de este subsistema para cumplir cabalmente con los requisitos que tiene un libro de texto pensado para los estudiantes que cursan el quinto año. El propósito de esta asignatura es analizar la Historia de México a partir del estudio de los procesos que dan razón del desarrollo del Estado nacional, de su diversidad social y cultural, de sus prácticas y proyectos económicos, así como del impacto que en nuestra realidad ejerce su relación con el mundo, con la intención de que el estudiante los comprenda, los evalúe y asuma posiciones fundamentadas y comprometidas frente a su entorno inmediato. Entre sus ventajas competitivas se encuentra: Apegado al nuevo plan de estudios de la ENP, Bibliografía y direcciones electrónicas, Portadas y diseño de interiores nuevo, Una guía para el docente nueva y Cuenta con imágenes a todo color.
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Historia de México del Doctor José Manuel Lozano Fuentes va de acuerdo con el plan de estudios de la Escuela Nacional Preparatoria (UNAM). Busca apoyar los planteamientos presentes en este plan donde se trata en contribuir al perfil de egreso del estudiante al fortalecer, por medio de la argumentación, temas concernientes a la moral, las habilidades de identificación, análisis, comprensión y organización de información para resolver problemas en su realidad.

Está desarrollado según el nuevo programa de la asignatura de Historia de México de la Reforma Integral del bachillerato basada en competencias de nivel medio superior. La asignatura, que pertenece al campo histórico-social, tiene como finalidad concreta ofrecer al alumno una cultura general a partir de contenidos esenciales y significativos de la Historia de México, con el objeto último de que el estudiante conforme una conciencia histórica, política y social para que afronte con mejores herramientas las exigencias y los retos que le imponen la sociedad actual y futura

Historia de México va de acuerdo con el programa de estudios de la asignatura de Historia de México de la Escuela Nacional Preparatoria. Todo su contenido se ha adecuado a las exigencias de este subsistema para cumplir cabalmente con los requisitos que tiene un libro de texto pensado para los estudiantes que cursan el quinto año. El propósito de esta asignatura es analizar la Historia de México a partir del estudio de los procesos que dan razón del desarrollo del Estado nacional, de su diversidad social y cultural, de sus prácticas y proyectos económicos, así como del impacto que en nuestra realidad ejerce su relación con el mundo, con la intención de que el estudiante los comprenda, los evalúe y asuma posiciones fundamentadas y comprometidas frente a su entorno inmediato. Entre sus ventajas competitivas se encuentra: Apegado al nuevo plan de estudios de la ENP, Bibliografía y direcciones electrónicas, Portadas y diseño de interiores nuevo, Una guía para el docente nueva y Cuenta con imágenes a todo color.
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Estos bloques de comprenden a su vez una serie de contenidos específicos que constituyen los subtemas que se desarrollan de manera puntual durante el texto. Las actividades de apoyo didáctico que acompañan al tratamiento de los temas y subtemas, son las siguientes: Evaluación diagnóstica, Actividades formativas, Actividades transversales, Actividades socioemocionales, Actividades de comprensión lectora, Evaluación sumativa. Otros recursos didácticos empleados en este libro son: las lecturas, que apoyan y complementan los temas que se van exponiendo. Textos breves, que bajo el rubro de Para tu reflexión, pretenden que el estudiante recapacite, valore y tome conciencia de los asuntos, consecuencias y problemas que se desprenden del análisis de los temas que se abordan.
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Estos bloques de comprenden a su vez una serie de contenidos específicos que constituyen los subtemas que se desarrollan de manera puntual durante el texto. Las actividades de apoyo didáctico que acompañan al tratamiento de los temas y subtemas, son las siguientes: Evaluación diagnóstica, Actividades formativas, Actividades transversales, Actividades socioemocionales, Actividades de comprensión lectora, Evaluación sumativa. Otros recursos didácticos empleados en este libro son: las lecturas, que apoyan y complementan los temas que se van exponiendo. Textos breves, que bajo el rubro de Para tu reflexión, pretenden que el estudiante recapacite, valore y tome conciencia de los asuntos, consecuencias y problemas que se desprenden del análisis de los temas que se abordan.
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A su vez, podrá valorar los logros de las repúblicas federal y central, durante las cuales se dieron intervenciones extranjeras que tuvieron como consecuencia la pérdida de territorios que ocasionó la revolución de Ayutla que puso fin a la dictadura de Antonio López de Santa Anna.
Todo ello contribuyó a la creación de un nacionalismo plasmado en una nueva Constitución promulgada en 1857; sin embargo, los conflictos se exacerbaron a tal grado que se dio una nueva intervención que desembocó en el Segundo Imperio Mexicano que posteriormente fue derrotado por los liberales quienes restauraron el sistema republicano. Es así como el estudiante podrá estructurar ideas y argumentos claros sobre hechos históricos que marcaron la vida del México actual como son el arribo de Porfirio Díaz al poder, su consolidación y decadencia.

Historia de México 2 corresponde a la asignatura que se imparte en el cuarto semestre y forma parte del campo disciplinar de Ciencias Sociales, del Plan de estudios del Bachillerato General de la SEP por lo que mantiene una relación horizontal con Metodología de la Investigación, Introducción a las Ciencias Sociales e Historia de México.
En este Programa, el análisis de la Historia se establece por su carácter de ciencia, debido a la utilización de un método científico y por no reducirse únicamente a la explicación del pasado, sino por su interés por el presente y los diferentes fenómenos sociales de su entorno. Es por ello que se auxilia de diferentes ciencias que le permiten hacer mejores investigaciones y ofrecer explicaciones que se acercan a la verdad.
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Todo ello contribuyó a la creación de un nacionalismo plasmado en una nueva Constitución promulgada en 1857; sin embargo, los conflictos se exacerbaron a tal grado que se dio una nueva intervención que desembocó en el Segundo Imperio Mexicano que posteriormente fue derrotado por los liberales quienes restauraron el sistema republicano. Es así como el estudiante podrá estructurar ideas y argumentos claros sobre hechos históricos que marcaron la vida del México actual como son el arribo de Porfirio Díaz al poder, su consolidación y decadencia.

Historia de México 2 corresponde a la asignatura que se imparte en el cuarto semestre y forma parte del campo disciplinar de Ciencias Sociales, del Plan de estudios del Bachillerato General de la SEP por lo que mantiene una relación horizontal con Metodología de la Investigación, Introducción a las Ciencias Sociales e Historia de México.
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Los contenidos abordados han sido organizados conforme al propio programa de estudio bajo cinco bloques centrales, los cuales son:
  • 1. La historia como constructora de la identidad y su carácter científico
  • 2. El poblamiento de América las culturas prehispánicas
  • 3. La llegada de Europa a América y el proceso de conquista
  • 4. El colonialismo y el Virreinato de la Nueva España
  • 5. El proceso de Independencia de México
Estos bloques comprenden a su vez una serie de contenidos específicos que constituyen los subtemas que se desarrollan de manera puntual durante el texto. Las actividades de apoyo didáctico que acompañan al tratamiento de los temas y subtemas, son las siguientes: Evaluación diagnóstica, Actividades formativas, Actividades transversales, Actividades socioemocionales, Actividades de comprensión lectora, Evaluación sumativa. Otros recursos didácticos empleados en este libro son: las lecturas, que apoyan y complementan los temas que se van exponiendo. Textos breves, que bajo rubro de Para tu reflexión, pretenden que el estudiante recapacite, valore y tome conciencia de los asuntos, consecuencias y problemas que se desprenden del análisis de los temas que se abordan. [post_title] => Historia de México 1 [post_excerpt] => Historia de México 1 [post_status] => publish [comment_status] => open [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => historia-de-mexico-1-9786077448990 [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2022-10-01 02:45:33 [post_modified_gmt] => 2022-10-01 07:45:33 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://www.ellibrero.com/?post_type=product&p=1142657 [menu_order] => 10911 [post_type] => product [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw [ltdl_product_id] => [asp_guid] => https://ellibrero.com/producto/historia-de-mexico-1-9786077448990/ [asp_id] => 1142657 [blogid] => 1 [asp_data] => stdClass Object ( [id] => 1142657 [blogid] => 1 [title] => Historia de México 1 [post_title] => Historia de México 1 [content] => Historia de México 1 Está desarrollado según el nuevo programa de la asignatura de Historia de México 1 de la Reforma Integral del bachillerato basada en competencias de nivel medio superior. La asignatura, que pertenece al campo histórico-social, tiene como finalidad concreta ofrecer al alumno una cultura general a partir de contenidos esenciales y significativos de la Historia de México, con el objeto último de que el estudiante conforme una conciencia histórica, política y social para que afronte con mejores herramientas las exigencias y los retos que le imponen la sociedad actual y futura. Características: Los contenidos abordados han sido organizados conforme al propio programa de estudio bajo cinco bloques centrales, los cuales son:
  • 1. La historia como constructora de la identidad y su carácter científico
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  • 3. La llegada de Europa a América y el proceso de conquista
  • 4. El colonialismo y el Virreinato de la Nueva España
  • 5. El proceso de Independencia de México
Estos bloques comprenden a su vez una serie de contenidos específicos que constituyen los subtemas que se desarrollan de manera puntual durante el texto. Las actividades de apoyo didáctico que acompañan al tratamiento de los temas y subtemas, son las siguientes: Evaluación diagnóstica, Actividades formativas, Actividades transversales, Actividades socioemocionales, Actividades de comprensión lectora, Evaluación sumativa. Otros recursos didácticos empleados en este libro son: las lecturas, que apoyan y complementan los temas que se van exponiendo. Textos breves, que bajo rubro de Para tu reflexión, pretenden que el estudiante recapacite, valore y tome conciencia de los asuntos, consecuencias y problemas que se desprenden del análisis de los temas que se abordan. 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  • Líneas del tiempo
  • Figuras
  •  Mapas históricos
  • Cuadros sinópticos y tablas
  • Recursos documentales impresos y digitales
  • Glosario
  •  Lo que debemos recordar
  •  Evaluación, autoevaluación y coevaluación
  Acerca de Larousse:

Ediciones Larousse nace de la ambición de dos maestros y de su sueño en esparcir el conocimiento por todo el mundo. La marca y su misión permanecen unidos después de más de un siglo y medio de vida.

Los valores defendidos por Larousse giran sobre la voluntad de alcanzar la mayor calidad y un rigor incontestable.

Calidad en los contenidos (tanto de los textos como de las imágenes) y, también, en la confección de cada uno de los ejemplares que llevan nuestra marca y en adecuar cada libro a los lectores para quienes ha sido concebido.

Rigor al seleccionar y tratar la información, al pretender la mayor exhaustividad y al preocuparse siempre por ofrecer contenidos que aporten valor al público.

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Ediciones Larousse nace de la ambición de dos maestros y de su sueño en esparcir el conocimiento por todo el mundo. La marca y su misión permanecen unidos después de más de un siglo y medio de vida.

Los valores defendidos por Larousse giran sobre la voluntad de alcanzar la mayor calidad y un rigor incontestable.

Calidad en los contenidos (tanto de los textos como de las imágenes) y, también, en la confección de cada uno de los ejemplares que llevan nuestra marca y en adecuar cada libro a los lectores para quienes ha sido concebido.

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AdN (Alianza de Novelas) es un proyecto editorial de narrativa contemporánea que nace para ofrecer al lector una propuesta plural tanto en géneros como en autores. Desde nombres consagrados a autores revelación y nuevas voces procedentes de cualquier lugar del mundo.
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Un enfoque por competencias se expone de manera clara y directa qué son los sistemas de gestión de calidad, cómo han evolucionado en el transcurso del tiempo, su importancia y, sobre todo, su aplicación práctica. Asimismo, esta obra incluye casos de empresas exitosas de México. Gestión integral de la Calidad. Un enfoque por competencias puede ser utilizado por los futuros ingenieros dentro del salón de clases, pero además puede constituirse en un gran apoyo para la capacitación del personal de las empresas que deseen desarrollar sistemas de gestión de calidad basados en las normas ISO y que consideren el enfoque de los sistemas integrales de gestión (calidad, seguridad y ambiente) con la finalidad de que las empresas de cualquier ramo sean más confiables y estén comprometidas con sus clientes. El libro consta de seis capítulos: 1. Calidad a través de la historia 2. Normatividad nacional e internacional para los sistemas de gestión de la calidad 3. 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