Resultados de: Razonamiento

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Checkmate 1 Mathematics es la versión en inglés de Jaque Mate 1.
Propuesta didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en educación secundaria aprobada por la Secretaría de Educación Pública.
En esta obra se presentan situaciones problemáticas que despiertan el interés de los alumnos y los alientan a explorar sus propios caminos para resolverlas, así como a reflexionar de manera constante en la construcción de su propio conocimiento.

La matemática, tanto en su aspecto práctico como formativo, favorece la cognición de los estudiantes, expresada como habilidades de razonamiento, comunicación, representación y resolución de problemas.
Éstas son, precisamente, las competencias que se desarrollan en esta obra.
Las secuencias didácticas planteadas en Jaque Mate 1 se han diseñado para que los estudiantes retomen sus conocimientos previos y, con la guía de su profesor, reelaboren y construyan nuevos saberes en el transcurso de las lecciones.

Cada lección está conformada por las siguientes secciones:
  • Jaque al rey. Inicia con un reto que pone a prueba el ingenio del estudiante. Creemos que las matemáticas se aprenden haciéndolas y una forma idónea es planteando y resolviendo problemas; sin embargo, más importante que llegar al resultado correcto es el proceso que se sigue, el cual supone cometer errores, elaborar y probar conjeturas, comprobar resultados, etcétera
  • Apertura. Se presentan secuencias de situaciones problemáticas que permiten a los estudiantes, junto con otros compañeros, ir construyendo su conocimiento matemático
  • Analicemos la partida. Se retoma el problema de “Jaque al rey” visto al principio de la lección, con la idea de que los estudiantes intenten resolverlo de nuevo. Esta sección sirve asimismo para articular los conocimientos estudiados
  • Glosario. Al final del libro se encuentran las definiciones de algunos términos matemáticos que conviene conocer con precisión
  • Examen estandarizado. Para evaluar el logro de los aprendizajes esperados, al final de cada bloque se incluye un examen similar al que los estudiantes presentarán durante la educación secundaria
  • El mundo en un tablero. Aquí se hallarán enlaces de páginas de internet, en particular de la Guía Interactiva para Secundaria (GIS) de la SEP
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Los valores defendidos por Larousse pivotan sobre la voluntad de alcanzar la mayor calidad y un rigor incontestable.

Calidad en los contenidos (tanto de los textos como de las imágenes) y, también, en la confección de cada uno de los ejemplares que llevan nuestra marca y en adecuar cada libro a los lectores para quienes ha sido concebido.

Rigor al seleccionar y tratar la información, al pretender la mayor exhaustividad y al preocuparse siempre por ofrecer contenidos que aporten valor al público.

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  • Jaque al rey. Inicia con un reto que pone a prueba el ingenio del estudiante. Creemos que las matemáticas se aprenden haciéndolas y una forma idónea es planteando y resolviendo problemas; sin embargo, más importante que llegar al resultado correcto es el proceso que se sigue, el cual supone cometer errores, elaborar y probar conjeturas, comprobar resultados, etcétera
  • Apertura. Se presentan secuencias de situaciones problemáticas que permiten a los estudiantes, junto con otros compañeros, ir construyendo su conocimiento matemático
  • Analicemos la partida. Se retoma el problema de “Jaque al rey” visto al principio de la lección, con la idea de que los estudiantes intenten resolverlo de nuevo. Esta sección sirve asimismo para articular los conocimientos estudiados
  • Glosario. Al final del libro se encuentran las definiciones de algunos términos matemáticos que conviene conocer con precisión
  • Examen estandarizado. Para evaluar el logro de los aprendizajes esperados, al final de cada bloque se incluye un examen similar al que los estudiantes presentarán durante la educación secundaria
  • El mundo en un tablero. Aquí se hallarán enlaces de páginas de internet, en particular de la Guía Interactiva para Secundaria (GIS) de la SEP
  Acerca de Larousse:

Ediciones Larousse nace de la ambición de dos maestros y de su sueño en esparcir el conocimiento por todo el mundo. La marca y su misión permanecen unidos después de más de un siglo y medio de vida.

Los valores defendidos por Larousse pivotan sobre la voluntad de alcanzar la mayor calidad y un rigor incontestable.

Calidad en los contenidos (tanto de los textos como de las imágenes) y, también, en la confección de cada uno de los ejemplares que llevan nuestra marca y en adecuar cada libro a los lectores para quienes ha sido concebido.

Rigor al seleccionar y tratar la información, al pretender la mayor exhaustividad y al preocuparse siempre por ofrecer contenidos que aporten valor al público.

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  • Jaque al rey: el alumno plantea y resuelve problemas vinculados con la vida real, al reestructurar, modificar o ampliar sus conocimientos previos. Elabora conjeturas y la somete a prueba, verifica sus resultados, corrige los errores, etcétera
  • Apertura: presenta secuencias de situaciones problemáticas para que los estudiantes, individualmente o en equipo, construyan su conocimiento matemático de manera gradual y coherente
  • Analicemos la partida: el alumno retoma el problema planteado en “Jaque al rey” para revisar sus propuestas iniciales y abordarlo de nuevo desde una perspectiva diferente
En las secuencias didácticas se ha puesto especial atención en desarrollar las cuatro competencias fundamentales de la enseñanza de la matemática: “resolver” problemas de manera autónoma; “comunicar” información matemática; “validar” procedimientos y resultados, y “manejar técnicas” con eficiencia. Para ello, la obra propone actividades que apelan al razonamiento, sin dejar de lado los ejercicios de práctica acompañado siempre de la reflexión, tanto los resultados cuanto en los procedimientos.   Acerca de Larousse:

Ediciones Larousse nace de la ambición de dos maestros y de su sueño en esparcir el conocimiento por todo el mundo. La marca y su misión permanecen unidos después de más de un siglo y medio de vida.

Los valores defendidos por Larousse giran sobre la voluntad de alcanzar la mayor calidad y un rigor incontestable.

Calidad en los contenidos (tanto de los textos como de las imágenes) y, también, en la confección de cada uno de los ejemplares que llevan nuestra marca y en adecuar cada libro a los lectores para quienes ha sido concebido.

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Está diseñado a partir de 9 unidades de aprendizaje con diferentes temas de interés, cada unidad promueve la exploración de conocimientos previos, el desarrollo de habilidades matemáticas, la resolución de problemas, la evaluación formativa y la autoevaluación. Un aspecto relevante de la serie es que en el proceso de aprendizaje incluye ejemplos de experiencias personales o familiares: juegos, visitas a lugares, alimentos, objetos, entre otros. ¡Lo que puedo hacer! Una evaluación inicial para identificar aprendizajes previos, así como intereses y necesidades. Sirve para preparar el ambiente de aprendizaje durante el curso. Portadilla de unidad. Es el inicio de la unidad o situación didáctica, permite activar los conocimientos previos acerca del tema y sus experiencias. Comprender para aprender. Mediante la actividad se invita a trabajar en un ambiente de aprendizaje en dos sentidos: uno para mejorar las relaciones interpersonales de los estudiantes y otro para establecer un ambiente socioemocional que promueva la sana convivencia, con el fin de que los alumnos se sientan acompañados en el proceso de aprendizaje. ¡A razonar! Láminas para promover el desarrollo de habilidades del pensamiento. Las actividades permiten mejorar la capacidad de análisis, observación, inferencia, razonamiento, interpretación, abstracción, relacionar, etc. Situaciones de aprendizaje. Se desarrollan mediante la resolución de problemas matemáticos, de acuerdo con los ejes, temas y aprendizajes esperados del nivel. ¡Lo que sé! Sección de apoyo para la evaluación de algunos aprendizajes trabajados en un trimestre (tres unidades). También se promueve la autoevaluación mediante emoticones. 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  • Bloque 1. Contenidos sobre operaciones aritméticas
  • Bloque 2. Contenidos de geometría, proporcionalidad y porcentajes, gráficas circulares y álgebra
  • Bloque 3. Contenidos de análisis de datos, álgebra y geometría
En concordancia con el enfoque didáctico de la asignatura, se ha buscado evitar un enfoque fragmentado de las matemáticas mediante el planteamiento de actividades y problemas que involucren varios conceptos interrelacionados. Esto es, se sigue un enfoque holístico en el que se propicia el manejo de dos o más ideas y las relaciones entre ellas. Se proponen actividades con diferentes niveles de dificultad y de abstracción de modo que haya problemas interesantes para la diversidad de estudiantes, siempre teniendo como referencia los aprendizajes esperados y los niveles que pueden ser alcanzados por los estudiantes de primer grado. Eventualmente se presentan situaciones familiares o concretas cuando el tema lo permite, en otros casos se formulan tareas más abstractas pero cuidando que estén al alcance de los estudiantes. Se pretende promover que el estudiante se comprometa con las actividades para que desarrolle su razonamiento, su habilidad para resolver problemas y su capacidad de aplicar sus conocimientos en situaciones matemáticas y extra matemáticas. A lo largo de la secuencias se encuentran actividades relacionadas con el desarrollo de las habilidades socioemocionales de los estudiantes, ya sea en forma de cuestionarios, reflexiones, tablas de registro, etc., a fin de contribuir a la práctica de que la formación académica va aparejada al desarrollo de habilidades, actitudes y valores. Se intercalan problemas para profundizar o ampliar las ideas estudiadas; si bien no son ejercicios de aplicación, algunos pueden tener esta función. [post_title] => Matemáticas 1 (Sánchez) Patria [post_excerpt] => Matemáticas 1 (Sánchez) Patria [post_status] => publish [comment_status] => open [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => matematicas-1-sanchez-patria9786077449829 [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2022-10-01 02:45:13 [post_modified_gmt] => 2022-10-01 07:45:13 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://www.ellibrero.com/producto/matematicas-1-sanchez/ [menu_order] => 7625 [post_type] => product [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw [ltdl_product_id] => ) [7] => WP_Post Object ( [ID] => 1137868 [post_author] => 1 [post_date] => 2020-06-04 06:56:01 [post_date_gmt] => 2020-06-04 11:56:01 [post_content] => Matemáticas 2 (Sánchez) Patria: Su propósito es ser un instrumento facilitador de las prácticas educativas de la asignatura, a partir de una concepción clara de las matemáticas y del papel que desempeñan los estudiantes y los docentes. Relacionar las actividades matemáticas principalmente con tres tipos de procesos de acción y de pensamiento: el razonamiento, la resolución de problemas y la modelación matemática. El texto se organiza en tres bloques, de acuerdo con tópicos comunes. Entrada de bloque: Éstos se distinguen al inicio con una portadilla donde se da una breve introducción de los contenidos que se abordan. Secuencias: Existen 19 secuencias y en cada una se cubre un aprendizaje esperado o una parte de él cuando es extenso. Las secuencias comienzan con un problema, una actividad o tarea global relacionada con uno o varios contenidos generales. Después, la secuencia continúa con dos o tres sesiones que desarrollan el contenido necesario para propiciar el aprendizaje esperado correspondiente. Cada sesión tiene una sección de inicio, desarrollo y cierre.
  • Inicio: Se abre con una situación que pretende ubicar al estudiante en la problemática de la secuencia, algunas veces se podrán resolver de inmediato, pero generalmente habrá que esperar a desarrollar el contenido de la lección para poderla resolver en su totalidad
  • Desarrollo:  En el desarrollo se proponen actividades junto con explicaciones o definiciones de manera que su realización permite a los estudiantes participar en un proceso de conceptualización
  • Cierre: Al final, se propone un cierre que ayuda a puntualizar algún aspecto visto en el desarrollo de la secuencia
Con la evaluación final de cada secuencia se busca que el estudiante se dé cuenta de su avance y del dominio del aprendizaje esperado. En concordancia con el enfoque didáctico de la asignatura, se ha buscado evitar un enfoque fragmentado de las matemáticas mediante el planteamiento de actividades y problemas que involucren varios conceptos interrelacionados. [post_title] => Matemáticas 2 (Sánchez) Patria [post_excerpt] => Matemáticas 2 (Sánchez) Patria [post_status] => publish [comment_status] => open [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => matematicas-2-sanchez-9786075501802 [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2022-10-01 02:45:13 [post_modified_gmt] => 2022-10-01 07:45:13 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://www.ellibrero.com/?post_type=product&p=1137868 [menu_order] => 7650 [post_type] => product [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw [ltdl_product_id] => ) [8] => WP_Post Object ( [ID] => 1137969 [post_author] => 1 [post_date] => 2020-06-04 06:56:34 [post_date_gmt] => 2020-06-04 11:56:34 [post_content] => Formación Cívica y Ética 3 Munguía. Identidades, la nueva serie de Patria Educación, enfatiza la importancia de que los alumnos se asuman como personas, y al mismo tiempo como miembros de una comunidad y del país, en el marco de un contexto global. Se busca cuidar el equilibrio entre los valores universales y la diversidad de identidades nacionales, locales e individuales. Además, al reconocerse como estudiantes podrán valorar la importancia de comunicarse eficientemente, investigar, trabajar en equipo, resolver problemas, confrontar conclusiones, usar las TIC y otras habilidades para integrarse y participar activamente en la sociedad. Formación Cívica y Ética 3 Munguía fue concebido como una herramienta para que el estudiantado tenga la oportunidad de cuestionarse acerca de los elementos que coadyuvan en la construcción de su identidad, tanto individual como colectiva, que le permitirá desenvolverse en un nuevo entorno al egresar de la educación secundaria. A lo largo de la obra se busca por favorecer el razonamiento ético y la construcción de una ciudadanía democrática, con la intención de que los estudiantes logren una conciencia personal y social sobre los principios y los valores que orientan su actuar, a través de actividades de reflexión individual entre pares, además de aquellas en las que se propicia que se involucré con su entorno familiar, escolar y con su comunidad en general. Cada unidad contiene secuencias didácticas flexibles que el docente podrá trabajar según las necesidades de su planeación; esta idea permite, además, que los maestros puedan usar otros materiales en aras de alcanzar el aprendizaje esperado y fomenta que el libro de texto sea una herramienta más para contribuir a la formación de jóvenes que sean capaces de tomar decisiones para su bienestar personal y colectivo. Formación Cívica y Ética 3 Munguía, tercer grado de secundaria, Grupo Editorial Patria. [post_title] => Formación Cívica y Ética 3 Munguía [post_excerpt] => Formación Cívica y Ética 3 Munguía. Identidades, la nueva serie de Patria Educación, enfatiza la importancia de que los alumnos se asuman como personas, y al mismo tiempo como miembros de una comunidad y del país, en el marco de un contexto global. [post_status] => publish [comment_status] => open [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => formacion-civica-y-etica-3-munguia-9786075504681 [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2022-10-01 02:45:17 [post_modified_gmt] => 2022-10-01 07:45:17 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://www.ellibrero.com/?post_type=product&p=1137969 [menu_order] => 4373 [post_type] => product [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw [ltdl_product_id] => ) [9] => WP_Post Object ( [ID] => 1142655 [post_author] => 1 [post_date] => 2020-06-04 07:00:41 [post_date_gmt] => 2020-06-04 12:00:41 [post_content] => Taller de lectura y redacción 1 Dirigido a Estudiantes del 1er semestre del bachillerato de la DGB (Dirección General de Bachillerato) de la SEP. El libro se compone de 10 bloques, y con los programas nuevos se redujeron a 7. Se incluyen atributos en las competencias genéricas y competencias disciplinares por bloque. Comprende: Propósito del bloque, conocimientos, habilidades, actitudes, aprendizajes esperados. Se integraron actividades transversales (social, ambiental, de salud o de habilidad lectora), actividades formativas y actividades formativas con TIC. Comprensión lectora ( Lecturas adicionales con actividades). Cuenta con un cuadro muy importante: Relación de contenidos con los aprendizajes claves del nuevo modelo educativo Campo disciplinar: Comunicación. Evaluación diagnóstica, Evaluación sumativa, autoevaluación, coevaluación. Se divide en:
  • Bloque I. Proceso comunicativo
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  • Bloque 3. Proceso de escritura
  • Bloque 4. Prototipos textuales
  • Bloque 5. Razonamiento lógico-verbal
  • Bloque 6. Textos expositivos
Esta apegado a la Reforma Educativa actual. Texto cuenta con iconos de apoyos adicionales: documentos, videos en SALI (Sistema de Aprendizaje en Línea) Portadas y diseño de interiores nuevo. Apoyos más completos: una guía para el docente nueva y recursos académicos en línea. Cuenta con ilustraciones a todo color. La finalidad de la asignatura de Taller de lectura y redacción 1 es desarrollar la competencia comunicativa del alumno al ejercitar los dos ejes o habilidades de la lengua: comprensión (leer y escuchar) y producción (escribir y hablar) de textos. Este libro es parte de la serie integral por competencias, que Grupo Editorial Patria ha creado con la colaboración de expertos autores y pedagogos especializados, a fin de cumplir con los objetivos marcados en los planes de estudios de la Dirección General de Bachillerato (DGB) de la Secretaría de Educación Pública (SEP), conforme al Nuevo Modelo Educativo para la Educación Obligatoria (2017). De este modo, encontrarás contenidos actuales y significativos para cada materia. La presente obra se enriquece al poner a tu servicio nuestra experiencia de varias décadas en el desarrollo de libros, así como en los materiales de apoyo y tecnológicos creados en exclusiva para esta serie. 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Todo ello, a través de dos ejes o habilidades de la lengua: comprensión (leer y escuchar) y producción (escribir, y hablar) enmarcados por la investigación documental. Dirigido a estudiantes del 1er semestre del bachillerato de la DGB (Dirección General de Bachillerato) de la SEP. Contenido: Bloque I. Proceso comunicativo. Bloque 2. Proceso de lectura. Bloque 3. Proceso de escritura. Bloque 4. Prototipos textuales. Bloque 5. Razonamiento lógico-verbal. Bloque 6. Textos expositivos. El libro estaba compuesto por 10 bloques, y con los programas nuevos se redujeron a 7. Se incluyen atributos en las competencias genéricas y competencias disciplinares por bloque. Comprende: Propósito del bloque, conocimientos, habilidades, actitudes, aprendizajes esperados. Se integraron actividades transversales (social, ambiental, de salud o de habilidad lectora), actividades formativas y actividades formativas con TIC. Comprensión lectora ( Lecturas adicionales con actividades) Cuenta con un cuadro muy importante: Relación de contenidos con los aprendizajes claves del nuevo modelo educativo Campo disciplinar: Comunicación, Evaluación diagnóstica, Evaluación sumativa, autoevaluación, coevaluación, Se añadieron direcciones electrónicas y glosario. Apegado a la Reforma Educativa actual. Texto cuenta con iconos de apoyos adicionales: documentos, videos en SALI (Sistema de Aprendizaje en Línea) Portadas y diseño de interiores nuevo. Apoyos más completos: una guía para el docente nueva y recursos académicos en línea. Cuenta con imágenes a todo color. El libro que tienes en tus manos es parte de la serie integral por competencias, que Grupo Editorial Patria ha creado con la colaboración de expertos autores y pedagogos especializados, a fin de cumplir con los objetivos marcados en los planes de estudios de la Dirección General de Bachillerato (DGB) de la Secretaría de Educación Pública (SEP), conforme al Nuevo Modelo Educativo para la Educación Obligatoria (2017). De este modo, encontrarás contenidos actuales y significativos para cada materia. La presente obra se enriquece al poner a tu servicio nuestra experiencia de varias décadas en el desarrollo de libros, así como en los materiales de apoyo y tecnológicos creados en exclusiva para esta serie. 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El contenido se desarrolla en cuatro bloques de estudio. Cada bloque incluye ejemplos y ejercicios resueltos para guiar con éxito al estudiante y que pueda llegar al razonamiento matemático.

Matemáticas 4 Precálculo, funciones y aplicaciones. Al igual que en los otros libros que integran esta serie de matemáticas, al inicio de cada bloque se ubican las competencias a desarrollar, los objetos de aprendizaje y los desempeños que deberá alcanzar el estudiante, elementos orientadores del más reciente programa de estudios de la DGB. La obra incluye situaciones didácticas al inicio de cada bloque, así como numerosos problemas de aplicación práctica y proyectos de trabajo para que el estudiante se inicie en el estudio de las funciones. Se incluyen rúbricas, listas de cotejo y guías de observación para reforzar la evaluación. Se incluye un acetato para ejercicios.

Esta es la cuarta edición de Matemáticas 4 DGB: Precálculo, funciones y aplicaciones de la serie integral por competencias, corresponde al tercer curso del área de Matemáticas por competencias del maestro Joaquín Ruiz Basto, que mantiene la misma estructura didáctica de esta exitosa serie, en donde el conocimiento se articula a través de la resolución de problemas y se consolida a través de ejercicios.

Contenido de Matemáticas 4 DGB  Precálculo: funciones y aplicaciones: Parte 1. Desarrollo de competencias: Bloque 1. Reconoces y realizas operaciones con distintos tipos de funciones; Bloque 2. Aplicas funciones especiales y transformaciones de gráficas; Bloque 3. Empleas funciones polinomiales de grados 0, 1 y 2; Bloque 4. Utilizas funciones polinomiales de grados 3 y 4; Bloque 5. Utilizas funciones factorizables en la resolución de problemas; Bloque 6. Aplicas funciones racionales; Bloque 7. Utilizas funciones exponenciales y logarítmicas; Bloque 8. Aplicas funciones periódicas; Apéndice; Soluciones a ejercicios impares de Autoevaluaciones.

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  • Jaque al rey. Inicia con un reto que pone a prueba el ingenio del estudiante. Creemos que las matemáticas se aprenden haciéndolas y una forma idónea es planteando y resolviendo problemas; sin embargo, más importante que llegar al resultado correcto es el proceso que se sigue, el cual supone cometer errores, elaborar y probar conjeturas, comprobar resultados, etcétera
  • Apertura. Se presentan secuencias de situaciones problemáticas que permiten a los estudiantes, junto con otros compañeros, ir construyendo su conocimiento matemático
  • Analicemos la partida. Se retoma el problema de “Jaque al rey” visto al principio de la lección, con la idea de que los estudiantes intenten resolverlo de nuevo. Esta sección sirve asimismo para articular los conocimientos estudiados
  • Glosario. Al final del libro se encuentran las definiciones de algunos términos matemáticos que conviene conocer con precisión
  • Examen estandarizado. Para evaluar el logro de los aprendizajes esperados, al final de cada bloque se incluye un examen similar al que los estudiantes presentarán durante la educación secundaria
  • El mundo en un tablero. Aquí se hallarán enlaces de páginas de internet, en particular de la Guía Interactiva para Secundaria (GIS) de la SEP
  Acerca de Larousse:

Ediciones Larousse nace de la ambición de dos maestros y de su sueño en esparcir el conocimiento por todo el mundo. La marca y su misión permanecen unidos después de más de un siglo y medio de vida.

Los valores defendidos por Larousse pivotan sobre la voluntad de alcanzar la mayor calidad y un rigor incontestable.

Calidad en los contenidos (tanto de los textos como de las imágenes) y, también, en la confección de cada uno de los ejemplares que llevan nuestra marca y en adecuar cada libro a los lectores para quienes ha sido concebido.

Rigor al seleccionar y tratar la información, al pretender la mayor exhaustividad y al preocuparse siempre por ofrecer contenidos que aporten valor al público.

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