Resultados de: arte

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                    [post_content] => Postres Gourmet vs Light incluye las calorías que contiene cada uno de los 35 postres seleccionados, con imágenes a todo color. Recetas clásicas o de creaciones originales que, en conjunto, ofrecen la oportunidad de unir el placer de degustar postres sin la culpa de consumir muchas calorías, o por el contrario, de darse un regalo con la versión gourmet de ellas. El autor, Valentin Neraudeau (se pronuncia “Nerodó”) es un conocido chef francés, con amplia experiencia en la cocina, que participó en la emisión francesa Top Chef.
  • Postres vistosos y sencillos de elaborar, explicados paso a paso y de forma clara.
  • Postres Gourmet vs Light ofrece dos versiones de postres para elegir, ambas deliciosas: la versión gourmet, con ingredientes tradicionales, o la versión light, con ingredientes bajos en calorías.
  • Todas las recetas comparten un producto en común que las hace deliciosas y frescas: las frutas.
  • Más de 300 fotografías de ingredientes y de los postres terminados.
El chef Valentín Néraudea tardó cerca de tres años en preparar este libro, él se declara un aficionado a los sabores dulces, pero está interesado en tener una buena condición física, por lo que decidió escribir un libro con opciones que se pueden disfrutar cotidianamente.
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  • Entrada de bloque. Incluye un texto introductorio y los propósitos del bloque de manera detallada
  • Actividades. Que despiertan la curiosidad científica del estudiante y que le ayudarán a intercambiar opiniones, reflexionar críticamente y resolver dudas sobre los temas vistos
  • ¿Sabías que¿? Una sección en la que los y las estudiantes encontrarán datos interesantes, estadísticos, curiosos e históricos acerca de aspectos relacionados con los temas que están analizando
  • Evaluación. Se presenta al término de cada bloque para que los alumnos y las alumnas comprueben sus avances de aprendizaje y se familiaricen con las pruebas estandarizadas
  • Cuadros de reflexión. Una sección que aparece a lo largo de toda la obra y que presenta datos complementarios o reflexivos sobre los temas que los estudiantes están aprendiendo
  • “Acércate a la Biología” desarrolla todos los temas con claridad, sencillez, precisión y, a la vez, con la profundidad adecuada para despertar y mantener el interés de los jóvenes de primero de secundaria
Es una obra que no puede faltar en tu mochila, te ayudará a acercarte a la biología de una manera sencilla y divertida.   Acerca de Larousse:

Ediciones Larousse nace de la ambición de dos maestros y de su sueño en esparcir el conocimiento por todo el mundo. La marca y su misión permanecen unidos después de más de un siglo y medio de vida.

Los valores defendidos por Larousse pivotan sobre la voluntad de alcanzar la mayor calidad y un rigor incontestable.

Calidad en los contenidos (tanto de los textos como de las imágenes) y, también, en la confección de cada uno de los ejemplares que llevan nuestra marca y en adecuar cada libro a los lectores para quienes ha sido concebido.

Rigor al seleccionar y tratar la información, al pretender la mayor exhaustividad y al preocuparse siempre por ofrecer contenidos que aporten valor al público.

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  • Líneas del tiempo
  • Figuras
  •  Mapas históricos
  • Cuadros sinópticos y tablas
  • Recursos documentales impresos y digitales
  • Glosario
  •  Lo que debemos recordar
  •  Evaluación, autoevaluación y coevaluación
  Acerca de Larousse:

Ediciones Larousse nace de la ambición de dos maestros y de su sueño en esparcir el conocimiento por todo el mundo. La marca y su misión permanecen unidos después de más de un siglo y medio de vida.

Los valores defendidos por Larousse giran sobre la voluntad de alcanzar la mayor calidad y un rigor incontestable.

Calidad en los contenidos (tanto de los textos como de las imágenes) y, también, en la confección de cada uno de los ejemplares que llevan nuestra marca y en adecuar cada libro a los lectores para quienes ha sido concebido.

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Ediciones Larousse nace de la ambición de dos maestros y de su sueño en esparcir el conocimiento por todo el mundo. La marca y su misión permanecen unidos después de más de un siglo y medio de vida.

Los valores defendidos por Larousse giran sobre la voluntad de alcanzar la mayor calidad y un rigor incontestable.

Calidad en los contenidos (tanto de los textos como de las imágenes) y, también, en la confección de cada uno de los ejemplares que llevan nuestra marca y en adecuar cada libro a los lectores para quienes ha sido concebido.

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Ediciones Larousse nace de la ambición de dos maestros y de su sueño en esparcir el conocimiento por todo el mundo. La marca y su misión permanecen unidos después de más de un siglo y medio de vida.

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Rigor al seleccionar y tratar la información, al pretender la mayor exhaustividad y al preocuparse siempre por ofrecer contenidos que aporten valor al público.

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Ediciones Larousse nace de la ambición de dos maestros y de su sueño en esparcir el conocimiento por todo el mundo. La marca y su misión permanecen unidos después de más de un siglo y medio de vida.

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Ediciones Larousse nace de la ambición de dos maestros y de su sueño en esparcir el conocimiento por todo el mundo. La marca y su misión permanecen unidos después de más de un siglo y medio de vida.

Los valores defendidos por Larousse giran sobre la voluntad de alcanzar la mayor calidad y un rigor incontestable.

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  • Unidad 1: Formación de los Estados nacionales
  • Unidad 2: Cambios sociales e instituciones contemporáneas
  • Unidad 3: Construcción del conocimiento histórico
En el inicio de las secuencias, además de movilizar los conocimientos previos que tienen los estudiantes respecto al tema que trabajarán, se busca un sutil enlace con el tema que estudiarán. Los aprendizajes esperados del programa de estudio especifican en su redacción el dominio que se espera de un conocimiento, una habilidad, una actitud o un valor; por ello, para definir el alcance del tratamiento de los temas, se proponen subtemas para abordarlos de manera paulatina. Durante el desarrollo, además de proporcionar información sobre el tema, se proponen actividades diversas que toman en cuenta los propósitos del estudio de la historia. Por otra parte, se presentan variantes en las formas de organización, las actividades individuales que movilicen sus estructuras cognitivas, promueven y fortalecen la actuación individual de análisis y reflexión, así como la producción de organizadores gráficos o textos breves. La selección y organización de los contenidos del programa reflejan el enfoque y los propósitos de la asignatura, por ello, la propuesta da énfasis tanto en el tratamiento de los temas como en la propuesta de actividades. Hay un acento en las relaciones de causa y efecto, en identificar los procesos económicos, políticos, sociales y culturales, en desarrollar las nociones de tiempo y espacio a través del análisis de líneas del tiempo y mapas históricos. También se dan pautas para la revisión de fuentes primarias y secundarias para reconocer acontecimientos históricos. Se promueve el pensamiento crítico a través de sencillas recomendaciones, para que los estudiantes reflexionen respecto a su propia manera de pensar e identifiquen en qué casos, sus saberes que pueden mejorar y ampliar o profundizar en su análisis. [post_title] => Historia 1 (Carbajal) Larousse [post_excerpt] => Historia 1 (Carbajal) Larousse   [post_status] => publish [comment_status] => open [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => historia-1-carbajal-9786072119444 [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2022-10-01 02:45:06 [post_modified_gmt] => 2022-10-01 07:45:06 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://www.ellibrero.com/producto/historia-1-carbajal/ [menu_order] => 4838 [post_type] => product [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw [ltdl_product_id] => ) [8] => WP_Post Object ( [ID] => 1137387 [post_author] => 1 [post_date] => 2020-06-04 06:54:03 [post_date_gmt] => 2020-06-04 11:54:03 [post_content] => Historia 1 (Sosenski) Larousse; Es un texto que fundamenta sus propuestas didácticas en una visión integral de la educación, en la que los estudiantes son actores primordiales de los procesos de aprendizaje. Asimismo, parte de una idea de historia que interrelaciona elementos políticos, económicos, culturales y sociales, y busca estrechar los vínculos entre la escuela y la comunidad escolar. El libro está conformado por tres bloques, cada uno de ellos corresponde a un eje del programa de estudio: Bloque 1. Formación de los Estados nacionales, Bloque 2. Cambios sociales e instituciones contemporáneas y Bloque 3. Construcción del conocimiento histórico. A su vez, los bloques están conformadas por: Entrada de bloque incluye: nombre del bloque, collage de imágenes alusivas y detonadoras del bloque. Frase de algún historiador, relacionada con el sentido del estudio de la historia. Secuencias didácticas (nueve en todo el libro). Tienen la finalidad de promover el pensamiento histórico. Se trabaja el análisis de diferentes fuentes primarias, se continúan desarrollando el tiempo y el espacio histórico, así como el valor del patrimonio histórico y el desarrollo de la conciencia histórica. Unidades de Construcción del Aprendizajes (UCA, dos en el bloque 1). En cada una se plantea un trabajo de investigación colectiva, donde los estudiantes profundizan en el estudio de un tema histórico. Los apartados del programa correspondientes a Panorama del periodo, pasado-presente y las secuencias didácticas tienen una estructura de inicio-desarrollo-cierre con secciones especializadas: Inicio. Aquí se encuentran los aprendizajes esperados, una introducción que puede consistir en ideas previas al desarrollo del tema o preguntas detonadoras, y la sección A primera vista, que tiene como propósito explorar los conocimientos previos del alumno en relación con el tema.   Acerca de Larousse:

Ediciones Larousse nace de la ambición de dos maestros y de su sueño en esparcir el conocimiento por todo el mundo. La marca y su misión permanecen unidos después de más de un siglo y medio de vida.

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Entrada de bloque Se compone de una imagen de fondo, las prácticas que integran el bloque, con su respectivo aprendizaje esperado, y una frase literaria relacionada con los viajes. Cada práctica consta de las siguientes partes: Itinerario. Es una explicación general que entera a los alumnos sobre el propósito comunicativo de la práctica, cómo lograrán ese propósito y de qué manera lo pueden relacionar con su contexto. Mis expectativas de la práctica. Son preguntas que invitan a los alumnos a reflexionar acerca de lo que esperan aprender. Este apartado favorece que el docente explore los intereses de sus alumnos y los incorpore en el tratamiento de la práctica, aspecto relevante para regular la motivación hacia el estudio. Punto de partida. Esta sección permite explorar los conocimientos previos que pueden ayudar a llevar a cabo la práctica. Toma el timón. Integra las actividades que realizarán los alumnos para conseguir el aprendizaje esperado. Mar de palabras. Este apartado brinda información relacionada con aspectos formales del lenguaje a través de secuencias didácticas específicas. Mi ubicación. Es una evaluación formativa que representa una pausa para que el alumno y el profesor se den una idea del progreso que llevan en la práctica. Punto de llegada. De acuerdo con la naturaleza de la práctica, en este punto se anima a los alumnos a que socialicen los conocimientos que han adquirido. Evaluación. Por medio de una rúbrica, se estima el desempeño de los alumnos durante la práctica e identifica los aspectos en los que pueden mejorar. Lengua Materna Español 2 (Treviño) una gran herramienta de aprendizaje. [post_title] => Lengua Materna Español 2 (Treviño) Larousse [post_excerpt] => Lengua Materna Español 2 (Treviño). 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Construcción del conocimiento histórico, Unidad 2. Civilizaciones y Unidad 3. Formación del mundo moderno. Al final de cada unidad el estudiante lleva a cabo una actividad en la que recupera parte de lo que aprendió. Los apartados que corresponden a cada uno de los temas del programa de Historia 2 (Carbajal), pueden ser de cuatro tipos: Pasado-Presente. Se hace un primer acercamiento al estudio del eje, al plantear la vinculación entre el presente de los estudiantes y los hechos del pasado que se estudian en el eje. Con ello se contribuye en la comprensión de fenómenos actuales. Panorama del periodo. Se ofrece una visión panorámica de los hechos y procesos que se tratarán a lo largo del eje, en el espacio y en el tiempo, así como la identificación de conceptos relevantes en el estudio del eje. Unidades de Construcción del Aprendizajes (uca). En cada una se plantea un trabajo de investigación colectiva, donde los estudiantes profundizan en el estudio de un tema histórico. Secuencias de aprendizaje (estudio del periodo o construcción del conocimiento histórico). Los contenidos se desarrollan en secuencias didácticas, con los tres momentos didácticos usuales: Inicio (Punto de partida). El estudiante explora y activa sus conocimientos previos y se introduce al desarrollo de la secuencia de aprendizaje a través de una actividad. Desarrollo (En rumbo). El estudiante encuentra información textual y visual para apoyar la comprensión de los temas, y realiza diversas actividades individuales, en equipo y grupales orientadas a la construcción del aprendizaje. Cierre (Punto de llegada). El estudiante recupera lo estudiado en la secuencia a través de una actividad de cierre y un producto final, y encuentra pautas para valorar su logro en los aprendizajes esperados y el trabajo colaborativo a través de la autoevaluación y la coevaluación. Historia 2 (Carbajal) 2° Larousse, segundo grado de secundaria, una gran herramienta de aprendizaje. [post_title] => Historia 2 (Carbajal) 2° Larousse [post_excerpt] => Historia 2 (Carbajal) 2° Larousse es un libro de texto para segundo grado de secundaria que está conformado por tres unidades: Unidad 1. Construcción del conocimiento histórico, Unidad 2. Civilizaciones y Unidad 3. Formación del mundo moderno. Gran herramienta de aprendizaje para el alumno. 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El puerto de llegada son los aprendizajes esperados que el alumno debe alcanzar después de recorrer cada una de las secuencias didácticas y actividades diseñadas para ellos; comunicarse, solucionar conflictos, gestionar emociones, conocerse a sí mismo y conocer a los demás a través de la participación dinámica y colaborativa son las estrategias para lograrlo, porque si bien es importante que cada uno sea el capitán de su destino, también lo es entender que todos somos parte de la tripulación. En Formación Cívica y Ética 3 (Carbajal) los aprendizajes esperados han sido nuestra guía para el tratamiento de los contenidos, y nuestro referente central son los adolescentes con sus intereses y conflictos; por eso hemos procurado que el lenguaje se haga cercano, sencillo y directo, se ha cuidado que el empleo de los vocablos técnicos se acompañe de un glosario que ofrece explicaciones comprensibles conforme al contexto en el que se emplean. El desarrollo de las secuencias de aprendizaje parte de las nociones y conceptos que fueron motivo de estudio en los grados previos y conforme al enfoque del programa se ha cuidado tener presente, además del mismo, los afectos, intereses y valores éticos del humanismo, como el respeto a la dignidad humana y a la diversidad cultural, el cuidado de sí mismo, de los demás y del entorno, así como la justicia, la solidaridad y la cultura de la no violencia, entre otros. Con el propósito de atender los diversos contextos socioculturales y económicos del país, se presentan situaciones y casos que aluden tanto a entornos urbanos como rurales y se hace referencia a la diversidad y a la riqueza cultural y lingüística que aportan los pueblos originarios. 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Recetas clásicas o de creaciones originales que, en conjunto, ofrecen la oportunidad de unir el placer de degustar postres sin la culpa de consumir muchas calorías, o por el contrario, de darse un regalo con la versión gourmet de ellas. El autor, Valentin Neraudeau (se pronuncia “Nerodó”) es un conocido chef francés, con amplia experiencia en la cocina, que participó en la emisión francesa Top Chef.
  • Postres vistosos y sencillos de elaborar, explicados paso a paso y de forma clara.
  • Postres Gourmet vs Light ofrece dos versiones de postres para elegir, ambas deliciosas: la versión gourmet, con ingredientes tradicionales, o la versión light, con ingredientes bajos en calorías.
  • Todas las recetas comparten un producto en común que las hace deliciosas y frescas: las frutas.
  • Más de 300 fotografías de ingredientes y de los postres terminados.
El chef Valentín Néraudea tardó cerca de tres años en preparar este libro, él se declara un aficionado a los sabores dulces, pero está interesado en tener una buena condición física, por lo que decidió escribir un libro con opciones que se pueden disfrutar cotidianamente.
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