Resultados de: estudios literarios

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                    [post_content] => Literatura 1 está diseñado con base en la actualización del programa de estudios de Literatura 1, correspondiente al Plan de Estudios de Bachillerato General.
Aquí se propone la lectura de obras y autores selectos de manera cronológica, considerando la imperiosa necesidad de que el alumno continúe desarrollando las cuatro habilidades lingüísticas: la expresión oral, la auditiva, la lectura y la redacción.

Para ello, los objetivos del curso se concretan en la redacción como resultado de todas las actividades. A través de las obras literarias universales, el estudiante se acercará a la riqueza de la lengua, costumbres, vivencias, giros coloquiales y a la grandeza del hábitat de las diferentes culturas que integran la aldea global.
El objetivo general de Literatura 1 es desarrollar en el estudiante habilidades y actitudes comunicativas a través de las obras literarias narrativas, mediante la lectura placentera y analítica de los modelos seleccionados, cuyos valores estéticos y sociales le permitan ampliar su visión del mundo y adoptar una actitud crítica durante sus actividades dentro y fuera del salón de clase, en un ambiente democrático de tolerancia cordialidad.

La literatura no es una disciplina de lujo y no puede faltar en los planes de un bachillerato general. Entendemos como bachillerato el ciclo superior de la enseñanza media, correspondiendo el inferior a la escuela secundaria.

Contenido:
  • El bloque 1 ubica al alumno en las dimensiones del arte para que al entrar en contacto con la literatura advierta en ésta una expresión artística del género humano
  • El bloque 2 Tiene el objetivo de ayudar al estudiante a clasificar de forma crítica las características internas y externas de los géneros literarios
  • El bloque 3 busca que el alumno relacione las problemáticas de su entorno con las características de diferentes épocas literarias
  • El bloque 4 explica la evolución histórica y los aspectos contextuales de narrativa a través del análisis de diferentes textos de diversas épocas
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El presente libro ha sido concebido como un elemento que pueda coadyuvar al logro de los objetivos del curso de Literatura Universal, que se convierta en un compañero de ruta y le aporte una gran variedad de elementos teóricos y metodológicos, además por supuesto de una amplia gama de textos literarios, todos ellos acordes con la nueva orientación del programa de la ENP de la UNAM. Este programa actualmente vigente, novedoso y diferente, es, sin embargo, muy extenso y ambicioso. Por ello, ponemos a su disposición este libro, que, siguiendo el programa, le ofrece una gran variedad de textos, completos o fragmentos de las obras con múltiples referencias a sitios en internet, de algunas de las mejores expresiones literarias de diferentes partes del mundo a través de la historia; de textos teóricos, incluso de teoría literaria, así como un gran repertorio de enlaces digitales y de espacios de reflexión para que el alumno no solo lea y disfrute estos textos literarios sino que además, al conocer las situaciones sociales, políticas, económicas en las que se produjeron los textos, entienda más cabalmente estas manifestaciones artísticas. Podrá invitar al alumno a situar esos problemas planteadas, en su propia realidad y con los diferentes aspectos que se abordan, de crítica social, de problemáticas vigentes como la discriminación, el racismo, asuntos de género, de violencia, entre otros. Editorial: Patria Educación Idioma del producto: Español/ Castellano Año de edición: 2020 Encuadernación: Pasta Blanda Páginas: 204. 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Los personajes tan queridos por Katherine Pancol y sus lectores han vuelto. ¡Y van a saltar chispas! Sus historias se entretejen, se enmarañan, crecen, estallan y empiezan de nuevo. Con ellos, temeremos lo peor, aguardaremos, esperaremos, tomaremos aire y solo lo soltaremos al llegar a la última línea. Reencuentros, esperanzas, traiciones, sospechas e idilios nacen sin aviso. Se dan besos inesperados. Algunas vidas cambian para siempre, de modo que o bien hay que empezar un camino nuevo o enderezar el antiguo. Ninguna opción parece clara. Y nadie está seguro de nada. Cada uno de los personajes se embarca en nuevas aventuras. Algunos desvelarán su lado oscuro, otros verán sellado su destino, pero todos tendrán el corazón en un puño. La autora: Katherine Pancol (Marruecos, 1954) es una de los diez novelistas más vendidos de Francia. Cursó estudios literarios y ejerció como profesora de latín antes de convertirse en una reputada periodista para medios como "Cosmopolitan". Su primera novela, publicada en 1979, fue todo un éxito y le valió un puesto como profesora de Escritura Creativa en la Universidad de Columbia. Sus novelas, entre ellas "Los ojos amarillos de los cocodrilos", "El vals lento de las tortugas" y "Las ardillas de Central Park están tristes los lunes", tras los que publicó la trilogía Muchachas, han sido publicadas en 30 países. AdN (Alianza de Novelas) es un proyecto editorial de narrativa contemporánea que nace para ofrecer al lector una propuesta plural tanto en géneros como en autores. Desde nombres consagrados a autores revelación y nuevas voces procedentes de cualquier lugar del mundo. [post_title] => Tres besos [post_excerpt] => Tres besos: Si te gustaron Los ojos amarillos de los cocodrilos, El vals lento de las tortugas, Las ardillas de Central Park están tristes los lunes o Muchachas, no te puedes perder Tres besos. 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La caracterización de los géneros literarios, tradición de indudables ventajas prácticas, se realiza en este volumen considerando tanto los rasgos permanentes como sus variedades históricas, que se sitúan en los correspondientes momentos culturales. Introducción a los estudios literarios, es una herramienta ideal para quien busca entrar en l basto mundo de los estudios literarios. Ediciones Cátedra Creada en 1973, Cátedra es líder en la edición de clásicos de la literatura comentados, con sus colecciones “Letras Hispánicas” y “Letras Universales”. También publica libros de lingüística, de crítica y estudios literarios y de filosofía, así como libros de arte, historia y cine, algunos de ellos ilustrados. Ofrece ediciones digitales tanto de las novedades como del fondo editorial. Dispone de un catálogo de más de 2000 títulos. 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La actividad del comentario de textos es un complemento indispensable, en el aula o fuera de ella, para el estudio de la literatura. Este método, que no pretende convertirse en una panacea explicativa y que ha sido favorablemente acogido durante los últimos años por estudiantes y buenos lectores, contiene la precisión y claridad necesarias a un libro útil. El método es expuesto paso a paso con ayuda de numerosos ejemplos y figuran en él, desglosados y comentados, importantes pasajes de obras literarias españolas. Ediciones Cátedra Creada en 1973, Cátedra es líder en la edición de clásicos de la literatura comentados, con sus colecciones “Letras Hispánicas” y “Letras Universales”. También publica libros de lingüística, de crítica y estudios literarios y de filosofía, así como libros de arte, historia y cine, algunos de ellos ilustrados. Ofrece ediciones digitales tanto de las novedades como del fondo editorial. Dispone de un catálogo de más de 2000 títulos. 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El autor: Juan Ruíz de Alarcón era hijo de una familia acomodada de ascendencia española, ilustre sobre todo por el apellido materno. Su padre tenía una posición definida en la minería del Real de Minas de Tasco. Estudió en la Universidad de México desde 1592 y se trasladó a España en 1600, donde se graduó de bachiller en Cánones en el mismo año, y en Leyes en 1602 (Universidad de Salamanca). Ediciones Cátedra Creada en 1973, Cátedra es líder en la edición de clásicos de la literatura comentados, con sus colecciones “Letras Hispánicas” y “Letras Universales”. También publica libros de lingüística, de crítica y estudios literarios y de filosofía, así como libros de arte, historia y cine, algunos de ellos ilustrados. Ofrece ediciones digitales tanto de las novedades como del fondo editorial. Dispone de un catálogo de más de 2000 títulos.   [post_title] => La verdad sospechosa [post_excerpt] => La Verdad Sospechosa. 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"La vida es sueño" es, en síntesis, la plasmación barroca de la idea de la fugacidad de la vida con todos los aditamentos geniales de construcción, caracteres y estilo que el autor supo imprimirle. Con este pesimismo radical sobre el valor de la vida humana se interfiere el libre albedrío como afirmación personal de Segismundo -"¿y teniendo yo más vida / tengo menos libertad?"-. Estos dos principios combinados crean una riqueza enorme de sentidos, que en esta edición son desmenuzados críticamente por Ciriaco Morón Arroyo. Ediciones Cátedra Creada en 1973, Cátedra es líder en la edición de clásicos de la literatura comentados, con sus colecciones “Letras Hispánicas” y “Letras Universales”. También publica libros de lingüística, de crítica y estudios literarios y de filosofía, así como libros de arte, historia y cine, algunos de ellos ilustrados. Ofrece ediciones digitales tanto de las novedades como del fondo editorial. Dispone de un catálogo de más de 2000 títulos. 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Suponen la cima esencial de la poesía de Lorca y han conseguido un éxito y un arraigo en la tradición literaria mayor que ningún otro libro de sus compañeros de generación. El autor: Federico García Lorca fue un poeta y dramaturgo español. En el transcurso de la «Edad de Plata» (1900-1936), la literatura española recuperó aquel dinamismo innovador que parecía perdido desde su Siglo de Oro; tal periodo tuvo su culminación en la obra poética de la Generación del 27, así llamada por el rebelde homenaje que sus miembros rindieron a Luis de Góngora con motivo de su tercer centenario.   Ediciones Cátedra Creada en 1973, Cátedra es líder en la edición de clásicos de la literatura comentados, con sus colecciones “Letras Hispánicas” y “Letras Universales”. También publica libros de lingüística, de crítica y estudios literarios y de filosofía, así como libros de arte, historia y cine, algunos de ellos ilustrados. Ofrece ediciones digitales tanto de las novedades como del fondo editorial. 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Entre ellos destaca especialmente este último, que el propio autor considera como una bisagra que divide en dos lados toda su producción. Con él inaugura una nueva manera de sentir la realidad y de moverse en ella. Mediante análisis múltiples de la misma, desde y con el lenguaje, Cortázar se sumerge en una búsqueda antológica para llegar a una ordenación diferente de lo real, que no es exactamente ni fantasía ni retrato. El autor: Julio Cortázar, escritor argentino y una de la grandes figuras del llamado "boom" de la literatura hispanoamericana, fenómeno editorial que, en la década de 1960, dio merecida proyección internacional a los narradores del continente. Emparentado con Borges como inteligentísimo cultivador del cuento fantástico, los relatos breves de Cortázar se apartaron sin embargo de la alegoría metafísica para indagar en las facetas inquietantes y enigmáticas de lo cotidiano. 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Aquí se propone la lectura de obras y autores selectos de manera cronológica, considerando la imperiosa necesidad de que el alumno continúe desarrollando las cuatro habilidades lingüísticas: la expresión oral, la auditiva, la lectura y la redacción. Para ello, los objetivos del curso se concretan en la redacción como resultado de todas las actividades. A través de las obras literarias universales, el estudiante se acercará a la riqueza de la lengua, costumbres, vivencias, giros coloquiales y a la grandeza del hábitat de las diferentes culturas que integran la aldea global. El objetivo general de Literatura 1 es desarrollar en el estudiante habilidades y actitudes comunicativas a través de las obras literarias narrativas, mediante la lectura placentera y analítica de los modelos seleccionados, cuyos valores estéticos y sociales le permitan ampliar su visión del mundo y adoptar una actitud crítica durante sus actividades dentro y fuera del salón de clase, en un ambiente democrático de tolerancia cordialidad. La literatura no es una disciplina de lujo y no puede faltar en los planes de un bachillerato general. Entendemos como bachillerato el ciclo superior de la enseñanza media, correspondiendo el inferior a la escuela secundaria. Contenido:
  • El bloque 1 ubica al alumno en las dimensiones del arte para que al entrar en contacto con la literatura advierta en ésta una expresión artística del género humano
  • El bloque 2 Tiene el objetivo de ayudar al estudiante a clasificar de forma crítica las características internas y externas de los géneros literarios
  • El bloque 3 busca que el alumno relacione las problemáticas de su entorno con las características de diferentes épocas literarias
  • El bloque 4 explica la evolución histórica y los aspectos contextuales de narrativa a través del análisis de diferentes textos de diversas épocas
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